近日，教务处联合护理系开展了教学沙龙活动，各系部（院）30余名教师参加。

活动伊始，护理系教师李慧源结合“急性心梗救护”教学案例，系统介绍了教师课前准备与学生角色分工的教学设计思路。该案例引导学生在高度仿真的临床场景中完成救治任务，涵盖静脉通道建立、止痛、生命体征监测等关键技能操作，以及护理评估和健康宣教等多项内容。授课过程中，教师与其他学生在观察室实时观摩，并从“旁观者”视角就技能操作、沟通能力、团队协作等方面展开交流与反思。该教学方法不仅有效激发了学生对理论知识和实践技能的学习兴趣，也进一步培养了其安全护理意识与临床思维习惯，有助于提升沟通能力、临床护理能力与综合应用能力。护理系主任周更苏表示，教师应充分发挥创造性思维，不断提升临床思维能力、拓宽知识厚度、丰富教学环节，同时也要着力激发学生的学习主动性，引导学生充分利用课余时间夯实理论与技能基础，实现教学相长。