为深入推进校院合作，近日，临床医学系和直属附属医院开展了为期一个月的集体备课和研讨交流活动。临床医学系内科、外科、妇产科、儿科教研室教师、附属医院（市中心医院）、第二附属医院有关人员参加了此次活动。

教研活动中，院校双方重点围绕内科学、外科学、妇产科学、儿科学的教学工作进行了集体备课，并展开深度研讨与经验交流。就如何在教学中运用“PBL情景模拟、思维导图工具、SP实训与误区辨析、分层教学设计”等方法，提高学生的技能操作水平；怎样结合临床典型案例，将复杂的操作技术通俗易懂融入教学，加强学生对知识的理解；要充分考虑学生未来职业发展的实际需求，设置难度适宜的课程内容等方面提出了许多建设性意见和建议。

校院双方一致表示，通过常态化开展集体备课与教学研讨活动，不仅实现了教学资源的高效互通、师资队伍的协同建设，还统一了教育评价标准，有力推动了教育教学从传统的“知识传授”向“能力塑造”的转变，为培养具有深厚医学理论知识、扎实临床实践能力与创新思维的新时代医学人才奠定了坚实基础。